Увидеть систему
Связать показатели и управленческие решения с развитием педагогов, методической службой, средой, индивидуализацией, воспитательной работой и лидерством изменений.
Экспертные модели, профессиональные маршруты для школы и детского сада, визиты в образовательные организации, культурная программа
Руководитель отвечает за образовательные результаты, но управляет ими не напрямую, а через множество связанных решений.
В школе или детском саду уже могут быть система оценки, план развития педагогов, методическая работа, воспитательные проекты, инициативы по индивидуализации и улучшению среды. Но сами по себе эти элементы ещё не образуют управляемую систему.
Данных становится больше, мероприятий — тоже. При этом связь между наблюдениями, решениями команды и реальными изменениями остаётся неочевидной.
За четыре дня невозможно изменить систему управления качеством в вашей организации. Но можно изменить способ, которым вы на неё смотрите:
Связать показатели и управленческие решения с развитием педагогов, методической службой, средой, индивидуализацией, воспитательной работой и лидерством изменений.
Сопоставить свою систему с разными моделями, представленными экспертами, практиками других организаций и ситуацией своей школы или детского сада.
Сформулировать вопрос или действие, с которого можно продолжить работу вместе со своей командой.
Общая профессиональная программа объединяет участников, а параллельные треки помогают рассмотреть задачи управления качеством отдельно в школе и в детском саду.
Управление качеством образования не сводится к одному показателю или процессу. На форуме мы будем рассматривать его как систему и вместе сформируем карту, которая соединит семь ключевых объектов управления.
Форматы форума выстроены как последовательный образовательный маршрут, а не как набор независимых выступлений.
Задать общую рамку разговора о качестве образования и увидеть разные позиции на ключевые факторы, влияющие на результат.
Разобрать задачи управления качеством отдельно в контексте школы и детского сада — вместе с экспертами и коллегами.
Сопоставить подходы разных организаций: увидеть работающие решения, условия их применения и ограничения.
Задать экспертам и практикам вопросы, уточнить логику решений и проверить собственные управленческие гипотезы.
Посмотреть, как отдельные элементы системы проявляются в повседневной работе школ и детских садов Махачкалы и Каспийска.
Соединить содержание форума и собственные наблюдения в карту системы управления качеством и определить ближайший шаг.
Познакомиться с Дагестаном, логикой форума, экспертами и участниками.
Обсудить факторы качества в профильных сессиях школы и детского сада.
Посетить образовательные организации Махачкалы и Каспийска.
Соединить содержание и наблюдения и определить ближайший шаг.
Логика форума устроена таким образом, что мы сначала погружаемся в контекст, затем работаем над тем, чтобы увидеть связи между отдельными элементами системы управления качеством образования, изучаем практики и в итоге все вместе собираем целостное представление.
Предусмотрены 3 трека: для организаций дошкольного образования, для школ и для лидеров АСНОБР.
В программе соединяются экспертные модели и опыт руководителей и педагогических команд.
Доктор педагогических наук, эксперт РАО, руководитель экспертного бюро «ПРО-сегмент»
Директор МОУ СОШ № 16 г. Орехово-Зуево, Московская область
Заместитель директора по научно-методической работе, учитель истории и обществознания Лицея № 9 г. Новосибирск
Психолог, генеральный директор Института Нейрофизиологической Психологии
Управляющий партнер «Атлас Коммуникации», президент клуба директоров «Атлас Клуб»
17 октября участники посетят школы и детские сады Махачкалы и Каспийска и встретятся с руководителями и педагогическими командами.
Задача визита — не найти модель для копирования, а наблюдать отдельные элементы системы: как организация собирает данные, развивает педагогов, выстраивает методическую работу, создаёт среду и переводит приоритеты в ежедневную практику.
Во время визитов мы увидим не только сильные решения, но и условия, ограничения и вопросы, с которыми продолжает работать команда.
Самобытность региона — отличный контекст для совместного опыта, наблюдения и обсуждений.
Экскурсии — это не только знакомство с ярким и самобытным регионом, но и комфортное пространство для рефлексии и диалогов с коллегами в неформальной обстановке.
Галерея форума «Слет лидеров образования» — живое профессиональное событие, люди, взаимодействие и атмосфера предыдущих встреч.
Состав участия одинаков для всех. Вы выбираете только вариант размещения: одноместный или двухместный.
Оставьте контакты — мы свяжемся с вами и подтвердим наличие мест, уточним формат участия и направим дальнейшие шаги.